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主动形容词和被动形容词
1. –ed形容词和–ing形容词
原则上说,由-ed分词转化来的形容词表被动含义,由-ing分词转化来的形容词表主动含义:
a broken heart 破碎的心(=a heart that has been broken)
an interesting book 有趣的书(=a book which interests readers)
falling leaves 下落的树叶(=leaves that are falling)
Everyone was moved by the moving story. 大家都被这个感人的故事感动了。
You may be worried if you have worrying problem. 假若你有一个令人担忧的问题,你可能感到担忧。
【特别说明】关于-ed形容词和-ing形容词的用法,有的人认为-ed形容词只用于人,-ing形容词只用于物,此说法尽管对读者来说记忆方便,而且在许多情况下也是可行的,但由于说得太绝对,在许多情况下却是不可靠的。如-ing 形容词用于人的情况就比比皆是:假若你的老师说话幽默、讲课生动,那么不仅他的课非常interesting,而且你会说他是一个 interesting man(有趣的人)。比较:
I’m interested in interesting people. 我对有趣的人感兴趣。
He was worried about his worrying son. 他为他令人担忧的儿子感到担忧。
He was annoyed with the annoying person. 他对这个讨厌的人很生气。
另一方面,-ed 形容词用于指物的情况也不少见。比较并体会:
a frightened look 害怕的表情(指带有这种“表情”的人感到害怕)
a frightening look 吓人的表情(指这种“表情”令人害怕)
an excited talk 心情激动的谈话(指“谈话”的人心情激动)
an exciting talk 令人激动的谈话(指听“谈话”的人心情激动)
【注意】并不是所有-ed 形容词都表被动,有的-ed可能表示完成或其他意义:fallen leaves 落叶,an escaped prisoner 逃犯,a learned professor 博学的教授,an aged man 老人。
2. –ful 形容词和–able形容词
在某些情况下,以-ful结尾的形容词含有主动意义,而以-able结尾的形容词含有被动意义:
respectful 表尊敬的,尊重人的 respectable 令人尊敬的,可敬的
regretful 遗憾的,抱歉的,后悔的 regrettable 令人遗憾的,令人可惜的
forgetful 健忘的 unforgettable 令人难忘的
但以上说法并不绝对,有时也不一定,甚至完全相反:
delightful 令人高兴的(比较:delighted 感到高兴的)
shameful 可耻的(比较:ashamed 感到羞耻的)
frightful 可怕的,令人害怕的(比较:frightened 感到害怕的)
painful 令人痛苦的(比较:pained 感到痛苦的)
harmful 有害的,使人受害的
另外注意:pleased 高兴的 / pleasant 令人高兴的。
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学习英语形容词的经验可以概括为以下几点:
1. 阅读:一种有效的学习形容词的方法是通过阅读。阅读书籍、杂志、新闻和网站可以在语境中看到形容词的使用,从而理解它们的含义和用法。
2. 制作卡片:将英语单词和对应的意思写在卡片上,可以帮助记忆。每次拿出一张卡片,看看能否记住这个词的意思和如何使用。
3. 练习写作:尝试用新学的形容词写一段文章或故事。这不仅可以巩固记忆,还可以帮助理解如何在实际语境中使用这些词。
4. 口头练习:尝试在日常对话中使用新学的形容词。例如,描述天气、食物、人物或事件。
5. 学习同义词和反义词:了解一个词的同义词和反义词,可以增加单词量,提高语言表达的丰富性。
6. 灵活使用:形容词可以用来描述名词,也可以用来修饰动词。了解形容词的不同用法,可以使语言更精确、生动。
7. 常用短语:有些形容词经常和特定的名词搭配使用,形成常用短语。学习这些短语,可以提高英语听说读写的流畅性。
8. 使用词典:无论是纸质词典还是电子词典,都是学习英语形容词的好帮手。遇到不认识的词,随时查阅,了解其意思、发音和用法。
9. 持续学习:掌握任何一种语言都需要时间和耐心。每天都学习一些新的形容词,逐渐积累词汇量。
10. 积极参加语言交流:进行英语交流时会暴露出自己词汇量的不足,这时就需要积极应对,通过查找资料或询问他人,补充自己的词汇量。
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