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拿什么拯救你的英语——新概念课文背诵法简论
序:在教研实践中发现同学情绪的浮躁,在基本功不是很好的情况下追求质的飞跃,笔者经过反复思考结合教研中实际情况写下如下文章——
我们的口号:背诵新概念课文是全面提高英文水平的惟一途径!
个人观点:
我们可以扪心自问:学了将近10年的英语到头来,自己的水平到底如何?
现做一种极端假设让一个十岁小孩儿(之前可以abc都不会)以新概念教材(下文简称NCE)作为其英语学习的第一本教材,并采用如下背诵课文的方法:用1.5年的时间足够完成NCE 1;1.5年时间完成NCE 2;再用2年时间完成NCE 3。这样在15岁之前就可以达到考研英语的一个基本水平!此假设无论是理论上还是实践上都是无懈可击的!
举一个实例可以充分证明:2009年3月,临高考还有3个月的时间,一个平时英语只有50分左右的学生,经过如下方法训练,用了70天的时间(期间放弃了学校英语课的传统教学方法)只是将NCE 2C以及NCE 2D的前十课(共35课)全部背诵完毕后,在六月份高考中取得102分的成绩!
1.定位:
新二(下文简称NCE2)共96课 24课为一个单元 A B C D
新三(下文简称NCE 3)共60课 20课为一个单元 A B C
高一学生往往从NCE 2C开始(基础差者从2B开始)
基础较好者从NCE 2D开始
优秀者可以直接背诵NCE 3A
按照充分准备的原则 可以得出如下公式:
2C+2D+3A =高考130+
2C+2D+3A+3B =四级600+
2C+2D+3A+3B+3C(41-51) =六级580+
2.操作方法:
将每篇课文朗读10遍以上,之后一定要结合音频(推荐美音版本)逐字逐句的校对,这样听力与口语都进行了训练,基本上文章的结构以及整体感觉就差不多了,之后利用各种琐碎片段的时间进行反复的背诵、复习。最后要求能默写出来,重点单词的拼写一定不要出现误差。
同时背诵完成的课文音频下载到便携式播放器中,在保证安全的情况下(过马路时不建议听 安全第一)让听力成为一种习惯。两方面好处:首先将非常的熟悉所背诵过的文章的内容,有助于复习;其次就是熟悉了单词发音、句型的语音语调,对于听力提高有很大裨益!
3.理论核心:
每天坚持1小时就可以,2天总共两小时一定能够背下一篇课文。
第一天主要是熟悉声音、单词、句型,说白了主要任务是读10遍;第二天开始背诵、默写。
每背下一篇课文的时候都要复习上一篇课文。每背5篇课文的时候都要进行一个总结归纳(复习规律同背单词方法的时间周期规律)复习。
坚持40天后,总共20篇课文后(要求:非常熟练,随便拿出一个句子知道其上下句),英语基本功都会得到极大的提高,完全上升一个层次!
注意:我们要做的不是一天背6个点,而是每天都坚持着背一点点!
4.记忆的最佳时段:
早起后,午休前,临睡前,其他一切可利用的时间缝隙。
写在最后的话:
曾经有一个海归博士谈及自己在国外学习生活的一段轶事时。刚到美国导师要求他写一篇论文,写完后导师说你这个文章绝对是抄袭,绝对是!他很费解就问为什么?导师说一个非英语母语国家的人是绝对不可能写出如此文字的!博士立刻回驳自己能够将NCE 4所有文章全部背出来!导师说好啊那就证明一下,拿着书问博士第四册中的随机一句话,博士立刻说出这句话源自多少课、多少页、上下句是什么等等。在多次考验之后导师终于服了,说:“unbelievable!”
一件事情坚持了一个礼拜之后就会变成习惯,半个月后就会成为生活不可或缺的一部分了,仅此而已!
其实人生很多时候都是这样的,真正关键的不是迈出了第一步(当然这个也很重要),而是之后的2到3步。如果要是迈好了的话。我们的人生就会有所不同。同理,我们背课文也是这样!
共勉!
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