《新概念》+英语教材=中考高分

2010-05-11 00:00:00来源：新东方

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“《新概念》+英语教材=中考高分。所以，只要学透《新概念》Ⅱ，就能轻松搞定中考英语！”中考在即，一篇旧帖近日再次被热心的家长置顶并受到追捧。不止一位考生在跟帖中现身说法，“我就是在初三前学完了《新概念》Ⅱ，所以中考没费劲儿就得了高分！”《新概念》真的是提高中考成绩的“灵丹妙药”吗？对此，北京新东方学校综合能力部主任范猛老师表示，初中生同步学习《新概念》对于提高能力和成绩确实有很大帮助。但是，由于以往《新概念》的课程设置比较“大众化”，在一定程度上制约了“灵丹妙药”的“药效”。而北京新东方学校刚刚推出的“新课标《新概念》”则是专门为初中学生应对中考“定制”的，因此针对性更强，只要学生按照课程规划，认认真真地学好每一课，搞定中考英语很轻松。

　　《新概念》成提分“宝典”

　　“毫无疑问，对于广大中学生来说，新概念应该是大家的首选学习教材，因为它不仅是中学英语教材的有效补充，而且能够从根本上使你的英文基本功得以提升！”在论坛上，不少“过来人”都把《新概念》奉为中考得高分的“秘密武器”。其中一位家长总结说，虽然《新概念》并非专门为中考而生，但是它与中考却存在着天然的联系。具体来说，“词汇：新二的词汇量总体上超过初中英语词汇量要求；语法：新二的语法很完整、很系统，达到了高中英语语法要求；作文：新二课文短小精悍，从第一单元的120字，到第二单元的140字、到第三单元的160字，到第四单元的180，逐渐加长，这96篇短文弄懂弄通，应对中考短文所需要的词汇表达和句型句式，应该是游刃有余了。”

　　对此，北京新东方学校综合能力部主任范猛老师分析说，从近五年北京和其他省市的中考试卷来看，贯穿《新概念》第一、二册的定语从句、动词时态、定冠词、情态动词等知识点也是历年中考的高频考点。此外，完型填空和词语填空对很多同学来说都是一大难点。事实上，这两部分考查的还是大家对语法、词汇、习惯用语、句型、搭配等基础知识的综合运用能力和对篇章的整体掌握，新概念在这方面就为大家提供了很好的强化练习机会。而对于很多英语基础不够扎实的考生来说，阅读理解题是“一大障碍”。一方面，阅读理解题是中考英语的主要题型，所占分值的比例最大；另一方面，纵观北京市近几年的中考英语阅读理解题，文章选材也日趋多样化，甚至出现了英美文化方面的内容，与《新概念》有着很多相似之处。因此，通过学习和阅读新概念的课文，既增加了词汇又锻炼了阅读能力，这些都将间接作用于中考的阅读题。值得一提的是，由于《新概念》强调的是学生听说读写各项技能的均衡发展、全面提高，因此学生收获的并不仅仅是“分数”，而是基本功和英语学习素养的全面提升。

　　学习《新概念》宜精不宜深

　　“有些家长听说《新概念》对提高中考成绩有帮助，就盲目追求学得多、学得快，以至于孩子囫囵吞枣，没有时间消化吸收。其实，对于初中阶段的学生来说，把《新概念》第一、二册学透，中考就足够了！”范猛老师表示，从以往的教学经验来看，家长在选择《新概念》课程时，一定要注意几个问题：

　　一是选择针对性强的“小众班”。目前，北京各家培训机构的《新概念》课程一般都是“混龄”编班，下至小学生、上至四五十岁的“大龄”学生都坐在一个班里上课，老师很难照顾到各个年龄段学生的理解能力，只能囫囵着教。针对这种状况，北京新东方学校在深入研究中小学英语教学大纲的基础上，深度剖析“小升初、中考、高考”三大关键考试，以经典的《新概念》为蓝本，研发出针对小学中高年级和初中生的新课标《新概念》。其中，初中阶段的学习划分为八个级别，深度结合初中英语新课改，帮助学生实现听说读写四项技能的全面提升，同时通过大量模拟题、真题的精讲精练，快速提高学生英语成绩，为中考打下坚实基础。

　　二是别为赶进度，吃了“夹生饭”。《新概念》好似一座豪华的大楼，一册打下了英语发音、口语、词汇、语法及句型的稳固基石；二册以其经典实用的句型及短文搭起了“英语大厦”的框架；三册是从语法、句法和写作的高度上为大厦添砖加瓦；四册则是精美的“内装修”，让英语综合技能趋于完善。但是，很多初中学生的家长往往认识不到新一的地基作用，觉得内容过于简单，甚至有时碍于面子而“毅然决然”地直接选择了二册、三册，但是由于基础没有打好，跟不上节奏，造成时间和金钱的浪费。其实，尽管初中阶段的学生已经有一定的英语基础，但对于之前没有系统学习过《新概念》的学生来说，仍然不能跳过这个阶段，只有把新一学透，熟练掌握了词汇、语法、句型结构，才能为后续课程的学习打下了坚实的基础。而且，对于初中阶段的学生来说，把新二学通、学懂，就完全能够达到中考的要求了。因此，家长们千万要注意，别为“赶”进度，让孩子吃了“夹生饭”。

　　本文选自新东方国际高中的博客，博客链接地址http://blog.sina.com.cn/s/blog_654cc6410100irea.html

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