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2014公共英语三级阅读理解案常见特征(4)

2014-06-06 20:43:00来源：网络

　　以假乱真

　　在各种干扰信息中，伪了。伪造性的信息也就是文章中根本没有的意思，硬是编造出一个信息，组成一个选项，以假乱真，以迷惑和干扰考生。以假乱真的伪造性信息有两种表现形式。

　　1. 伪造性的信息是利用文章中出现的一些词。

　　这就告诉我们：在辨别选项中的信息是正确或伪造的，一定要琢磨选项的意思，不要因为时间紧，不读完选项的句子，或粗粗一读，只看到几个表面文字与文章中有关部分相同就下结论。

　　根据这一点，我们似乎还可以得出这样一条经验：选项中出现相关句中的原词越多，这个选项越不可能是答案。

　　2. 伪造的信息是利用基本常识和一般看法

　　这就告诉我们：在做题目，辨别信息时，一定要读原文，一定要根据文章中说到的，一定要注意问题中的 “According to the passage，”“In the author’s view，”的提醒。千万不要因时间来不及，而不读原文，凭主观想象，千万不要根据自己或人们对这一方面的一般看法来套。伪造的信息之所以能起干扰的作用，就是因为有些看似不合常理的信息却是文章中说到的，而有些看似非常合理的信息是命题人员根据常识编造，以诱骗考生的陷阱。


本文关键字: 公共英语3 PETS3 公共英语考试

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