英语动词用法:动词的hang的两个常用意思和用法比较

2023-09-20 16:36:06来源:新东方在线

动词的hang的两个常用意思和用法比较

1. 表示“绞死”时,其过去式和过去分词为规则变化,均为hanged;表示“悬挂”时为不规则变化,其过去式和过去分词均为hung。如:

In those days, a man might be hanged for stealing a sheep. 那个年代,偷一只羊就可能被绞死。

She hung her raincoat on one hook and her umbrella on another. 她把雨衣吊在一个挂钩上,再将雨伞挂在另一个挂钩上。

口语中说I’ll be hanged if…,表示发誓或赌咒,意为“我要是……我就不是人”“我绝不会……”。如:

I’ll be hanged if I know it. 我真的不知道这种事!

I’ll be hanged if I’ll apologize to her. 我要是向她道歉我就不是人。

2. 表示“悬挂”,可用作及物或不及物动词,所以类似下面这样的句子用主动语态和被动语态意思差不多。如:

His portrait (was) hung above the fireplace. 他的肖像挂在壁炉上。

由于可用作及物或不及物动词,所以用于名词后作后位定语时,有时用现在分词或过去分词均可。如:

There we saw a picture hanging [hung] on the wall. 在那儿我们看到墙上挂着一幅画。

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  学习英语动词的经验可以概括为以下几点:

  1. 基础理解:首先要对动词的基本分类和功能理解清楚,如行为动词,链接动词,助动词等。了解动词的时态,语态,语气等变化情况。

  2. 带上例句:学习新的动词时,建议带上例句,这样可以帮助你更好地理解动词的使用环境和含义。同时也可以提高记忆力。

  3. 词根词缀:在学习新的动词时,试着从词根词缀上找一些相似之处,这样有助于增强记忆力。

  4. 创造机会实践:英语是一门实践性很强的语言,只有不断实践才能将所学习的知识内化成自己的能力。可以通过写作,口语交流等方式来实践和应用所学习到的动词。

  5. 多维度记忆:千万不要只是死记硬背,可以通过音标,词形,用法等多维度进行记忆,这样记住的可能性就大大提高。

  6. 细化学习:尽量将动词细化,分为常用动词,生活动词,工作动词,学术动词等,这样可以更有针对性的学习。

  7. 定期复习:对于已经学过的动词,要定期进行复习。人的记忆是有遗忘曲线的,所以定期复习可以帮助巩固记忆。

  8. 创造联系:将新学习的动词与已知的词汇或者是生活中的具体场景联系起来,帮助记忆。

  9. 应用到实际生活中:尽量将你学到的动词应用到实际生活或者工作中去,这样不仅能够帮助你更好的记忆,而且还能提高你的英语应用能力。

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