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forbid用法小议
1. 一般不用于祈使句,如:
误:Forbid her to go out.
正:Tell her not to go out. 叫她出去。
2. 其后可接双宾语,意为“禁止或不准某人(使用或进入)……”。如:
His wife forbids him wine. 他老婆不准他喝酒。
He forbade his children sweets because he didn’t want their teeth to be ruined. 他不准孩子们吃糖,因为他不想他们的牙齿受损坏。
比较同义句型:
He forbade me his car.=He forbade me the use of his car.=He forbade me to use his car. 他不准我用他的小车。
3. 后接动词作宾语时,该动词要用动名词,不用不定式。如:
He forbids smoking during office hours. 他不允许在上班时间抽烟。
动名词前有时可以有自己的逻辑主语。如:
I can’t forbid your seeing that man again. 我无法禁止你再和那个男人来往。
注意,其后虽然不直接跟不定式,但可跟不定式的复合结构。如:
I forbid you to tell anyone. 我不准你告诉任何人。
The doctor forbids him to smoke. 医生禁止他吸烟。
表示“禁止某人做某事”,按传统语法,英语通常用 prevent (stop, keep, prohibit) sb from doing sth,而不用 forbid,但在现代英语中也可以这样用。如:
He forbade them from mentioning the subject again. ——摘自《牛津高阶英汉双解词典》(第6版)
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学习英语动词的经验可以概括为以下几点:
1. 基础理解:首先要对动词的基本分类和功能理解清楚,如行为动词,链接动词,助动词等。了解动词的时态,语态,语气等变化情况。
2. 带上例句:学习新的动词时,建议带上例句,这样可以帮助你更好地理解动词的使用环境和含义。同时也可以提高记忆力。
3. 词根词缀:在学习新的动词时,试着从词根词缀上找一些相似之处,这样有助于增强记忆力。
4. 创造机会实践:英语是一门实践性很强的语言,只有不断实践才能将所学习的知识内化成自己的能力。可以通过写作,口语交流等方式来实践和应用所学习到的动词。
5. 多维度记忆:千万不要只是死记硬背,可以通过音标,词形,用法等多维度进行记忆,这样记住的可能性就大大提高。
6. 细化学习:尽量将动词细化,分为常用动词,生活动词,工作动词,学术动词等,这样可以更有针对性的学习。
7. 定期复习:对于已经学过的动词,要定期进行复习。人的记忆是有遗忘曲线的,所以定期复习可以帮助巩固记忆。
8. 创造联系:将新学习的动词与已知的词汇或者是生活中的具体场景联系起来,帮助记忆。
9. 应用到实际生活中:尽量将你学到的动词应用到实际生活或者工作中去,这样不仅能够帮助你更好的记忆,而且还能提高你的英语应用能力。
本文关键字: forbid用法小议
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