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英语动词用法：中学英语中既可接不定式又可接动名词作宾

2023-09-23 17:01:06来源：新东方在线

中学英语中既可接不定式又可接动名词作宾语的动词

一、后接不定式或动名词且含义相同的动词

这类动词常见的有：like 喜欢 / love 喜欢 / hate 憎恨 / prefer 宁可 / begin 开始 / start 开始 / continue 继续 / can’t bear 不能忍受 / bother 麻烦 / intend 想要 / attempt 试图 / cease 停止，等。如：

I like to see / seeing people enjoying themselves. 我喜欢看到人们玩得开心。

I began teaching / to teach English in 1984. 我在 1984 年开始教英语。

Don’t bother to get / getting dinner for me. 请不必费事为我做饭了。

注意：当 like, love, hate, prefer 与 would, should 连用时，其后只能接不定式。如：

I’d like to drop in and see you tonight. 我想今晚来看你。

另外，当 begin, start 本身为进行时态或后接 know, realize, understand 等静态动词时，其后的动词只能用不定式。如：

He is beginning to work in that company. 他即将开始去那个公司工作。

After the talk with his English teacher, he began to like English. 跟英语老师谈话之后，他开始喜欢英语了。

二、forget, remember, regret 后接不定式或动名词含义不同

动词 forget, remember, regret 等接不定式时，表示非谓语动词的动作发生于谓语动词的动作之后；接动名词作宾语时，表示非谓语动词的动作发生于谓语动词的动作之前。如：

I forgot to tell you about it. 我忘记告诉你那件事了。

I remembered giving the book to Li Lei, but he said I didn’t. 我记得我把书给李蕾了，但是他说我没有给。

此外，动词 forget, remember, regret 等接动名词、接动名词的完成式或不定式的完成式作宾语时，意义相同。如：

I regretted to have broken the rules of our class. = I regretted having broken the rules of our class. 我后悔违反了班规。

三、mean后接不定式或动名词含义不同

动词 mean 接不定式作宾语时，表示一种意图，意思是“打算做，想要做”；接动名词作宾语时，表示解释，意思是“意味着，意思是”。如：

I didn’t mean to bother you. 我本不想打扰你。

What he said means going there by air. 他的话的意思是坐飞机去那儿。

四、try后接不定式或动名词含义不同

try 接不定式作宾语时，表示一种决心，意思是“设法做，尽力做”；接动名词作宾语时，表示尝试，意思是“试着做”。如：

I’ll try to catch up with my class. 我将尽力赶上同学们。

I tried reading the text without consulting my dictionary. 我试着不查词典来阅读课文。

五、need, require, want, deserve后接不定式或动名词语态不同

need, require, want, deserve 等表示“需要”的动词后另一动词作宾语时，该动词用不定式或动名词均可，但是其语态不同，即动名词用主动形式表示被动意义，而不定式则用被动形式表示被动意义。如：

The flowers need watering every day. = The flowers need to be watered every day. 花儿需要每天浇水。

注意：若 need, require, want后接动词为句子主语所发出的动作，则只能用不定式，不能用动名词。如：

I need to water the flowers every day. 我需要每天给花浇水。

六、can’t help后接不定式或动名词含义不同

can’t help 后接不定式时，意思是“不能帮忙做某事”；接动名词作宾语时，意思是“禁不住做某事，情不自禁做某事”。如：

I’m very busy now, so I can’t help (to) clean the room. 我现在很忙，因此不能帮助打扫房间。

The girl couldn’t help crying when she saw her mother again. 当小女孩再次看到母亲时，她情不自禁地哭了起来。

说明：以下两个动词后接不定式或动名词(不一定是用作宾语)意思也不同：

go on to do sth (做完某事后)继续做另一事 (不定式作状语)

go on doing 继续做一直在做的事 (动名词作状语)

stop to do sth 停下正在做的事以便去做另一事 (不定式作状语)

stop doing sth 停做正在做的事 (动名词作宾语)

听乔迪老师的课程，掌握五大基础句型

　　学习英语动词的经验可以概括为以下几点：

　　1. 基础理解：首先要对动词的基本分类和功能理解清楚，如行为动词，链接动词，助动词等。了解动词的时态，语态，语气等变化情况。

　　2. 带上例句：学习新的动词时，建议带上例句，这样可以帮助你更好地理解动词的使用环境和含义。同时也可以提高记忆力。

　　3. 词根词缀：在学习新的动词时，试着从词根词缀上找一些相似之处，这样有助于增强记忆力。

　　4. 创造机会实践：英语是一门实践性很强的语言，只有不断实践才能将所学习的知识内化成自己的能力。可以通过写作，口语交流等方式来实践和应用所学习到的动词。

　　5. 多维度记忆：千万不要只是死记硬背，可以通过音标，词形，用法等多维度进行记忆，这样记住的可能性就大大提高。

　　6. 细化学习：尽量将动词细化，分为常用动词，生活动词，工作动词，学术动词等，这样可以更有针对性的学习。

　　7. 定期复习：对于已经学过的动词，要定期进行复习。人的记忆是有遗忘曲线的，所以定期复习可以帮助巩固记忆。

　　8. 创造联系：将新学习的动词与已知的词汇或者是生活中的具体场景联系起来，帮助记忆。

　　9. 应用到实际生活中：尽量将你学到的动词应用到实际生活或者工作中去，这样不仅能够帮助你更好的记忆，而且还能提高你的英语应用能力。

本文关键字: 中学英语 习惯后接不定式 动名词

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