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应对情态动词考题的三个小技巧
技巧1 充分利用句子语境
综观历年高考英语情态动词的考查情况，有相当一部分考题从本质上看都是在考查情态动词在具体语境中的运用，即只要考生能弄清各个被考查情态动词的意思，就可作出正确选择。如：
(1) Helen _________ go on the trip with us, but she isn’t quite sure yet.
A. shall B. must C. may D. can
分析：答案选C。由于下文说“她还没有把握”，所以前文要用may表示没有把握的肯定推测，即“可能会与我们去旅行”。
(2) —I’ve taken someone else’s green sweater by mistake.
—It _________ Harry’s. He always wears green.
A. has to be B. will be C. mustn’t be D. could be
分析：答案选D。后文说“他总是穿绿色衣服”，据此语境可推知，这件衣“可能是”哈利的，could表示可能性。
(3) —Do you know where David is? I couldn’t find him anywhere.
—Well. He _________have gone far—his coat’s still here.
A. shouldn’t B. mustn’t C. can’t D. wouldn’t
分析：答案选C。后文说“他的外套还在这里”，据此语境可知“他不可能走远了”，故选can’t。
(4) He paid for a seat, when he _________ have entered free.
A. could B. would C. must D. need
分析：答案选A。could have done的意思是“本来可以做某事”。句子语境为“虽然他本来能够免费入场，但他买了票”。
(5) —Lucy doesn’t mind lending you her dictionary.
—She _________. I’ve already borrowed one.
A. can’t B. mustn’t C. needn’t D. shouldn’t
分析：答案选C。既然“我已经借了一本”，所以“她就没有必要借给我了”。needn’t在此表示“不必”。
技巧2 根据时间确定时态
即要分清情态动词表推测时涉及的是现在情况还是过去情况。原则上说，若对现在情况进行推测，情态动词后接动词原形或进行式；若对过去情况进行推测，则后接动词的完成式(这通常是高考的重点)；若是对正在发生的情况进行推测，后接动词的进行式。如：
(1) —Catherine, I have cleaned the room for you.
—Thanks. You _________it. I could manage it myself.
A. needn’t do B. needn’t have done
C. mustn’t do D. shouldn’t have done
分析：答案选B。句子的语境是：“我自己能做”，所以“你本不必做的”。选A还是B呢？根据前面一句中的 have cleaned 可知，动作已经发生，所以此处谈论的是一个过去情况，故选 needn’t have done。
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学习英语情态动词的经验可以概括为以下几点：
1. 明确每个情态动词的含义: 情态动词通常用来表达可能性、能力、必要性和其他类似的概念。用英语来思考这些词的意思，而不是试图找出它们在你的母语中的直接对应词，会帮助你更好地理解这些词的用法。
2. 学习结构和一般用法: 情态动词后面通常跟着一个动词的基本形式，和其他类型的动词不同，情态动词没有时态或人称变化。
3. 制作卡片: 对于每一个情态动词，制作一个卡片，写上它的含义、例句和一些相关的表达方式。这种方法可以帮助你在复习的时候快速查阅和记忆。
4. 模仿实例句子: 制造机会使用这些情态动词。可以根据书本的例句创建自己的句子，然后朗读出来进行练习。
5. 阅读和听力实践: 通过阅读和听力材料来了解这些单词在实际语境中的用法。这有助于增强你对这些词的理解，并让你在表达自己的想法时更自然。
6. 不断复习及练习：语言学习需要时间和实践。定期复习你已经学过的情态动词，并尝试在写作和口语交流中使用它们。
7. 寻找一个语言伙伴或老师: 如果可能，找一个英语为母语的人来练习和验证你的理解。他们可以帮助你理解这些词在实际对话中的应用，以及提供即时的反馈和建议。
本文关键字: 做情态动词考题的技巧
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