面试英语口语技巧：HR推崇的STAR法则精解

2024-06-28 08:07:00来源：网络

　　在面试过程中，经常会遇到英语面试的场景。对于求职的人来说，提前准备一些面试英语常用的口语内容，可以帮助大家在真正的面试中，有更好地发挥。那么比较常见的这些面试英语都有哪些呢?为了让大家更有针对性的进行练习，小编为大家整理了“面试英语口语技巧：HR推崇的STAR法则精解”详细的内容。

　　什么是STAR法则，STAR是四个单词的首字母缩写，S表示situation，就是情况，T表示task，就是你要做什么，A是 action表示你做了什么事情，R就是最后结果(result)。意思就是说你在面试的时候，你要把什么情况，做了什么task，你在中间承担了什么事情，最后结果是什么要说清楚

　　网传500强HR面试的逻辑框架就是STAR法则，通过该法则，面试官可以基本了解一个人的做事风格以及这个人的潜质。因此，STAR法则被越来越多地运用在了简历写作和面试回答中。就为还不熟悉STAR法则的你，详解这个面试助推剂。

　　一.什么是STAR法则?

　　The STAR (Situation， Task， Action， Result) format is a job interview technique used by interviewers to gather all the relevant information about a specific capability that the job requires. This interview format is said to have a higher degree of predictability of future on-the-job performance than the traditional interview.

　　STAR法则是情境(situation)、任务(task)、行动(action)、结果(result)四项的缩写。STAR法则是一种常常被面试官使用的工具，用来收集面试者与工作相关的具体信息和能力。STAR法则比起传统的面试手法来说，可以更精确地预测面试者未来的工作表现。

　　Situation The interviewer wants you to present a recent challenge and situation in which you found yourself。

　　情境面试官希望你能描述一个最近遇到的挑战或情况。

　　Task What did you have to achieve? The interviewer will be looking to see what you were trying to achieve from the situation。

　　任务你必须要完成什么任务?面试者想要知道的是你在上述情境下如何去明确自己的任务。

　　Action What did you do? The interviewer will be looking for information on what you did， why you did it and what were the alternatives。

　　行动你做了什么?面试官想要了解的是你做了什么?为什么做?有没有替代方案?

　　Results What was the outcome of your actions? What did you achieve through your actions and did you meet your objectives. What did you learn from this experience and have you used this learning since?

　　结果你行动的结果是什么?从你的行动中，你得到了什么?有没有完成你的目标?你从中获得了什么经验教训?之后有没有用到这些经验?

　　二.STAR法则的实际运用

　　在写简历和面试时，我们都需要描述工作经验或个人经历。这时，用STAR法则来建立一个个人事件模块，让HR可以更好地通过你过去的经历来判断你的个人能力和工作潜质。

　　第一步将每个经历(实习经历/社团活动/工作项目等)都按照STAR法则要求的四点一一列出;

　　第二步挖掘闪光点。从列好的事件模块中，找出能体现自身能力、优势的闪光点，比如领导能力、沟通能力、适应能力、学习能力等。

　　下面以“大一参加辩论比赛获得冠军”为例，制作一个个人事件模块，仅供参考

　　S(情境)

　　系里共有5支队伍参赛，实力……，我们小组……

　　T(任务)

　　熟悉辩论流程，掌握辩论技巧，获得系冠军

　　A(行动)

　　整理资料，组织小组学习，编制训练题，小组训练，根据每个人的特点，分配任务